Auf Einladung von Kathrin Zollner, Leiterin der Fachschaft Physik, war Prof. Dr. Markus Mayer im Oktober erneut am Anton-Bruckner-Gymnasium zu Gast. Er lehrt an der Fakultät Angewandte Informatik der Technischen Hochschule Deggendorf und koordiniert dort den Bachelorstudiengang „Künstliche Intelligenz“.
Mensch gegen Maschine
Zum Einstieg spielten die Schülerinnen und Schüler der 10. Klassen „Tic Tac Toe“ gegen einen passend programmierten Algorithmus. Manche wollten es kaum glauben: Mehr als ein Unentschieden kann ein Mensch dabei nicht erreichen. Auch das Zahlenrätsel Sudoku löst ein Computer im sprichwörtlichen Wimpernschlag.
Wie KI „rechnet“
Danach erklärte Prof. Mayer die Grundlage solcher Systeme, die künstlichen Neuronen. Ein Neuron gewichtet Zahlenwerte, zählt sie zusammen und gibt je nach Ergebnis ein Signal weiter. Ein Beispiel brachte er aus seiner eigenen Forschung mit, die Früherkennung des Glaukoms (Grüner Star): Programme zur Mustererkennung helfen Ärztinnen und Ärzten, Aufnahmen des Auges auszuwerten. Arzt und KI zusammen stellen dabei in der Regel bessere Diagnosen als jeder von beiden allein.
Eigenes Wissen bleibt unverzichtbar
Bei Chatbots wurde der Referent deutlich: Wer sie nutzt, muss selbst mindestens so viel wissen wie das Programm. Nur dann merkt man, wenn der Chatbot etwas erfindet. Chat-KI-Systeme wurden nämlich nicht darauf trainiert, dass ihre Aussagen stimmen. Außerdem „denkt“ eine KI nicht, sie verarbeitet nur.
Wer Aufgaben einfach von einer KI lösen lässt, ohne darüber nachzudenken, lernt dabei selbst kaum etwas. Anders ist es nur, wenn die Lehrkraft den Einsatz von KI ausdrücklich vorsieht. Auch die TH Deggendorf reagiert darauf: Sie verlangt von ihren Studierenden wieder mehr Grundwissen, etwa in Mathematik und Theoretischer Informatik, und prüft es in zusätzlichen Klausuren.
Aktuelle Studien stützen diesen Weg. In Vergleichsgruppen schnitten die Lernenden besser ab, die KI kaum nutzten und Probleme selbst durchdachten. Eigenes Denken bleibt also entscheidend, auch für ein Ziel der Schule: jungen Menschen zu helfen, ihre Persönlichkeit zu entfalten und selbstständig zu entscheiden.
